【伴读 | 衣服 第4课】《天衣无缝针》学会珍惜

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第4个探索主题 衣服 第 4 课

这是童行计划的第16本绘本推荐，推荐大龄组阅读，

但知识本身并不分龄，可根据孩子的实际情况展开。

本文共计2494字

阅读需要4分钟

提供超过30分钟的高质量陪伴时光

孩子将了解↓

怎样把图案放到衣服上？

我们能一直拥有一个东西吗？

跟随童行计划，一年阅读50本好书，思考100个好问题，带孩子一起童行读书看世界。

绘本推荐

《天衣无缝针》用孩子对这个不断变化的世界梦幻般的感受，展现了一个在大人看来司空见惯，却足以让孩子产生深刻情感体验和思考的世界。这是一本借助孩子视角观察这个世界的绘本佳作。

《天衣无缝针》封面图

| 推荐理由

• 故事有趣：一部短短的绘本，展现了小女孩从最初拥有的喜悦，到失去之后的沉浸留恋，到最后勇敢面对和接受这个不断变化的世界的情感经历，引发小朋友们的共鸣。

• 科学合理：这个世界上除了可以用来缝衣服的针，还有哪些针呢？他们都能干什么？

• 情感启迪：小花、蝴蝶、小鸟、云朵、外婆并不是因为不喜欢才离开小女孩，我们生来就活在这样一个不断变化的世界里，小女孩最终开始积极地适应这种变化，告诉了我们什么？

这一次，我们将跟随小女孩的视角，体会拥有与失去。大家可以↓

1. 第一次读，专注于画面和故事，看看发生了什么事；

2. 再次共读，和孩子一起聊一聊下面有趣的问题。

科学锦囊

科学好问题

怎样把图案放到衣服上？

| 可以问

• 天衣无缝针是怎样把图案放到衣服上的？

• 那些图案有什么特点？

• 你知道这种针法是哪个国家的特色吗？

• 各个国家的衣服有什么相同和不同？

| 可以讲

这本书里的图案是刺绣的花样。天衣无缝针是外婆的绣花针，绣花针一针一线，能绣出各种美丽的图案。

刺绣是中国服饰艺术的重要特色，中国古代刺绣工艺很发达，江浙一代的刺绣曾经在全世界交易，是非常受欢迎的商品。

衣服的风格和特征不仅仅代表美，还能寄托人的感情。很多人都用衣服上的图案表达情感、祝福或者对身份地位的尊敬。

这些全都是一针一针缝出来的呦

| 可以看

1、 刺绣是怎么做出来的？

首先需要用一个箍把布料像鼓面一样撑起来，绷紧，然后用笔在布上画出图样。选择不同颜色的丝线，一针一针把图样填满。

先描图样，再把要绣的地方箍起来，用线填充图样。

刺绣是一个统称，里面包含很多不同的流派，他们技法不同，风格各异。

锁绣，是中国最古老的刺绣方法，绣出来的线条像扎鞭子一样，花纹仿佛盘绕在一起。

现今中国四大名绣分别是苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。这些刺绣绣很多层，绣线又有光泽，图案精美，针脚细致，看上去十分有立体感。

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刺绣宣传片

2、 中国还有哪些其他服饰特征？

中国传统服饰通常飘逸轻盈，有长长的下摆和宽大袍袖，丝绸和刺绣应用很多。汉服是中国汉族的传统服饰，但古代每个朝代的汉服长得并不一样。

此外，各民族都有不同的民族服饰特色，比如：

• 满族人的旗袍

• 彝族的银饰

• 傣族的长裙

• 蒙古族的蒙古袍

• 鄂伦春族的鹿角装饰

服饰记载着一个国家和民族的文化。

3、 其他国家有哪些服饰特征？

• 欧洲国家中世纪贵族服饰华丽，女人穿多层长裙，男人穿骑士服装。现代改良为晚礼服和西装，大家的日常衣服都很简洁。

• 美国人曾经有很多牛仔，发明了牛仔裤，非常舒服，而且潇洒帅气。

• 印度女人喜欢穿莎莉，戴头巾，额头上有装饰。

• 阿拉伯女性也戴头巾，因为他们的文化把女性当做男性的私有财产，不可以让别人看见。

哲思锦囊

哲思好问题

我们能一直拥有一样东西吗？

| 可以问

• 花朵、蝴蝶、小鸟、白云图案是谁缝在小女孩的衣服上的？

• 小女孩觉得这些缝在衣服上的图案怎么样呢？

• 小花、蝴蝶、小鸟、云朵，包括外婆为什么会离开小女孩？

• 面对失去小女孩是怎么做的？你是怎么做的？

• 你失去过什么东西吗？当时你的感受是什么？

• 每个人都会有失去的经历吗？

| 可以讲

如果小朋友感兴趣，你还可以继续和他们探讨：所有人都会面临失去。

1、失去的东西并不意味着它就不存在了，它可能会在其他地方生活得很好。

小女孩裙子上漂亮的花朵、蝴蝶、小鸟、云朵和外婆都悄悄地离开了小女孩，小女孩发现自己突然变得很孤单，于是会感到很伤心、很害怕。

但是我们要知道，现在失去的东西我们可能将来还会遇到，就算我们可能再也不会遇到它，但是他们也一定会生活的很好，它也在远方也会为你祝福，你们的感情不会因为距离的遥远发生改变。失去的东西还会存在你的记忆之中，在你心里陪伴着你。

2、地球上的所有人都有得到和失去的经历。

得到一个东西，失去一个东西，是地球上所有人都会经历的事情。比如我们得到了纸笔，也可能会因此失去森林；我们得到了周游世界的机会，可能会失去陪伴在家人身边的快乐；拥有和失去好像一对好朋友，经常形影不离。

3、因为存在失去，才会让你倍加珍惜。

当蝴蝶、小鸟还在小女孩身边的时候，女孩可能并没有发觉自己原来这么爱他们，但是当这些离她而去的时候，小女孩却发觉自己原来如此想念他们，才会特别想找回被遗忘的天衣无缝针。

我们常常会发现失去可以让我们学会珍惜，它会让我们更加感谢现在我们所拥有的一切，小女孩确实失去了很多东西，但是她最后遇到了小兔子，他们两个有着相同的经历，在接下来的日子里，她们一定会更加珍惜这段友谊。

| 可以引导

1、面对失去，你该怎样做？

很多的物品和人都可能在某一天离开我们，所有人都要面对这种情况。生活中，我们随时都有可能失去一些什么，譬如：弄丢喜欢的玩偶，爸爸妈妈也有丢了钱包的情况，这很常见。当失去一些东西的时候，我们首先要调整好心情，可以和信任的人讲讲自己的伤心，他们会帮助我们。

不要一个人一直沉浸在伤心的情绪中，别忘了你身边仍然拥有很多宝贵的东西。未来我们也还会继续拥有更多新的东西，不断发现新的乐趣，寻找其他有意义的事情去做。失去的经历教会我们解决和面对的方法。这是一种成长，失去的东西仍然保存在我们心底和记忆里，还是组成我们的一部分。 

希望有一天，无论在生活中得到或失去什么，我们都能够有勇气去冷静积极的面对。

| 可以做

假如孩子有不再玩的玩具，不妨和它来个告别仪式，一定要感谢他陪伴你这么久，带给你这么多快乐。

父母还可以问一问孩子，还有什么想对这个玩具说的话呢？看看孩子会怎样面对曾经的拥有和即将到来的失去。

然后，你可以和孩子一起讨论如何处置这个玩具，让它发挥更大的作用，比如送给孤儿院的小朋友。这样虽然孩子和玩具分离了，但是孩子会因此感到价值，玩具也会找到新的朋友。何乐而不为呢？

文中配图、视频均来源于网络。

童行tips

1 无论孩子做出怎样的回答，不要强迫孩子非要接受一个“标准答案”，而是要和孩子一起探讨这个问题。当孩子对某一问题失去兴趣，也不要强迫孩子再回到问题上来。这些问题本身也不是一次能“解决”的，而是在多次的阅读中慢慢“消化”的。当然，如果你有其它的视角，也可以尝试着与孩子探讨。

2 孩子可能不会跟着我们的设想提问和回答，也不是所有的问题都有标准答案，在同孩子问答的过程中，我们要表现出的是对他的提问和猜想的重视，对他勇于表达的赞许，对他探索的支持。

3 在跟孩子的问答过程中，我们也会被问到很多“我不知道”的问题，这也很正常，没有人是全知全能的，在这种时候，勇于对孩子承认“我不知道”，再同他一起查阅资料、询问专家，也是开放的求知态度。

童行一直想做的，就是用好问题打破学科之间的壁垒，启发孩子的思维。爸爸妈妈们可以使用伴读手帐记录下孩子的回答，一年下来，一定能特别清晰地看到孩子的成长。（进入公共号页面点击 童行→童行广场，可以自取哦~）

此外，童行家长社区已经上线，亲子伴读打卡正在进行，现诚挚邀请大家加入进来，用打卡的方式记录下美妙的亲子阅读回忆，记录下孩子成长的足迹，每个年龄组坚持全年50次伴读打卡，还可获赠童行线上课程一节或优秀绘本一本哦~

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这是童行伴读课程的第20篇文章，世界这么大，让我们一起童行去看看。

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